Я так радуюсь когда человек занимается своим ремеслом как искусством, уходит глубоко, постоянно исследует. Когда на первом месте не бизнес а творчество Дорогие друзья! наконец-то внешние обстоятельства и моя внутренняя ситуация сложились таким образом, что у меня появились силы на то, чтобы всерьез заняться построением школы Биодинамики. То, как развивается БД в последние тридцать лет, наглядно показывает, что заложенные в нее Принципы, создают уникальное пространство для рождения большого разнообразия форм, в которых она может воплощаться. Я абсолютно убежден, что мне удалось найти свою собственную форму , свое звучание, свой тип настройки этого терапевтического инструмента, отсюда возникает вдохновение на преподавание. С другой стороны, открываясь новому, для меня критично важно передавать в чистом виде те базовые принципы, на которых стоит БД, (это касается основ построения рабочей матрицы пространства БД, работы с ритмами, флюидной динамикой, точками покоя и системным успокоением и тд и тп). Я подготовил программу, состоящую из 12 семинаров, которая рассчитана на 3х годичное освоение (практика показывает, что за более короткий срок этот материал принципиально невозможно взять).
У меня нет сомнения в том, что качественное преподавание БД - это не просто набор тематических семинаров, открытых для посещения студентов: биодинамику нужно преподавать внутри группового резонансного поля, включая и прорабатывая личный материал обучающихся, то есть изучать БД на основе собственного опыта и процесса самих студентов.
Преподавания БД - это командный процесс, на семинарах группу ведет целый коллектив ассистентов, что позволяет осуществлять прямую передачу опыта и навыков. Кроме того одним из самых важных элементов обучения, является структура межсеминарской поддержки, то есть возможность отработки навыков, полученных на семинаре в более камерной обстановке а также возможность разобрать с преподавателем индивидуальные проблемы практики.
Для меня формирование команды ассистентов, которая включает совместные внутренние интервизии и работу с внешним супервизором, является одним из самых важных элементов организации Школы.
Еще одной важной частью преподавания и продвижения БД является заполнение информационного поля, которое в настоящий момент представляет собой большое количество весьма разрозненного и противоречивого материала. Для того, чтобы потенциально заинтересованные в изучении БД люди могли бы составить себе некое первичное представление, я планирую записать серию видео бесед, каждая из которых будет касаться какого-то аспекта Биодинамики. В настоящий момент мы записали 3 ролика, первый из которых я рад вам представить. Всю информацию о нашей школе вы можете получить в группе ВК https://vk.com/biodynamic_spb , у организатора Натальи Невлер https://vk.com/natalia_nevler . Видео смотрите на нашем канате в ю-тюбе https://www.youtube.com/channel/UCiqU_48lleWlErDUgkLhyCA
до встреч, с ув Петр))
https://www.youtube.com/watch?v=22SJ6pMtIAw&t=27s